摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料并能灵活选择与呈现:可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境,信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之必须充分加以应用“由此可见,信息技术对于初中数学教学大有神益 .本文主要围绕初二数学教学中两个易错的经典试题以及七年级实验课《摸到红球的可能性》的教学片段进行分析研究。