摘要：教育信息化快速发展背景下，数智化教学已成为教育改革关键方向。河南省农村初中教师发展面临数智化转型机遇。通过文献研究、构建适合农村初中教师的数智化能力提升培训方案与课程体系、形成数智化教育与教育家精神深度融合教学模式等方式开展研究。研究显示，教师在技术应用、教学理念、教育情怀等方面存在发展空间。从教师数智化素养提升、教育家精神培育、教学实践创新、评价机制构建等维度，提出促进教师专业发展建议，推动初中教师数智化教学能力提升，培育教育家精神。探索二者协同发展路径，助力农村教育高质量发展。