摘要：本研究以海南黎族"三月三"节日为文化载体，构建"三链六步"项目教学模式，依托国家中小学智慧教育平台（以下简称"国家平台"）资源，探索高中英语教学与本土文化融合的创新路径。该模式以知识链、能力链、价值链为框架，通过"前测分析→情境创设→分层教学→实践活动→智能评价→拓展延伸"六个教学环节，实现语言学习与文化传承的协同发展。实践表明，国家平台能够有效解决本土文化教学中资源匮乏、情境缺失等问题，为文化体验式英语学习提供了技术支撑。该模式为新课标背景下英语学科核心素养与民族文化传承的融合发展提供了实践参考。