摘要：基于新课程理念的高考试题旨在考查学生的综合素质和能力。主要分析了近年来新课程高考物理情境化的试题，发现题目情境创设具有多样化特点，其中占比较大的是和日常生活紧密相连的情境;题目主要有应用性和综合性的特点;试题在考查学生关键能力和基础知识的同时，也不同程度地体现着物理学科的核心素养及核心价值，给教师情境化习题的教学指明了方向。