【1】肖素萍.当细胞遇见修辞——新课标背景下生物微观世界 与文学想象的融合教学路径构建.教科文艺.20260002186.

【2】黄春祥.小学综合实践活动与现代信息技术教学融合的探究.教科文艺.20260002180.

【3】罗江波.浅谈Geogebra在初中物理教学中的融合策略 ——以“力的三要素”为例.教科文艺.20250002045.

【4】纪定春.数学具象思维的内涵、特征及其培养.教科文艺.20250002005.

【5】姜翠云.迎接挑战：在人工智能时代，对小学数学教学中 想象力培养的探索与实践路径研究 ——基于跨学科融合与技术应用的双重视角.教科文艺.20250001951.

【6】张 晓.校外数学思维课程开发策略研究.教科文艺.20250001901.

【7】杜小艳.小学英语单元教学“离散现象”的审视与突围.教科文艺.20250001874.

【8】张 灵.全新视角解读《雷雨》中繁漪的艺术形象.教科文艺.20240001669.

【9】曹钺.纠结的道德想象:正能量短剧的批判技术文化话语分析.教科文艺.202315001640.

【10】张跃国.从"具体的抽象"到"抽象的具体".社会科学.20237001473.