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数学具象思维的内涵、特征及其培养

纪定春

四川省什邡中学  

摘要:培养学生的数学思维能力,是数学教育的使命和任务。数学具象思维,是一种基本的数学思维形态。构建了数学具象思维的内涵。从原始性、基础性、具象性和替代性等角度分析了数学具象思维的特征。给出了数学具象思维的培养策略,即重视实物展示,丰富数学具象思维;增加动手实践,发展数学具象思维;注重语言表达,显化数学具象思维;强化课堂反思,内化数学具象思维;调控思维过程,开发数学元具象思维。
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