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迎接挑战:在人工智能时代,对小学数学教学中 想象力培养的探索与实践路径研究 ——基于跨学科融合与技术应用的双重视角

姜翠云

贵港市港北区荷城小学   

摘要:想象力是人类独有的高级认知能力,对于创新思维的塑造发挥着不可或缺的作用。本篇论文聚焦于小学数学教学,深入分析了在培养想象力过程中所面临的挑战,包括教学实践中过度重视知识传授而忽视能力培养、评价体系对想象力发展的限制,以及缺乏有效的教学方法等问题。针对这些挑战,文章建议创建趣味性情境、将数学与艺术融合、运用信息技术、以及强调交流与分享等策略,为在人工智能时代下小学数学想象力的培养提供了创新的思路和视角。
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