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近年来，大学生的心理健康问题受到社会各界的广泛关注。它不仅影响着大学生自身的发展，而且对整个社会稳定发展都至关重要。本论文阐述了高校人文素质教育的现状以及实施人文素质教育的紧迫性，并从心理学的角度分析实施人文素质教育对大学生心理健康的积极作用。
【1】冯 雅.“价值唤醒-认知重塑-行为训练”三维赋能 大学生自主成长路径研究.教科文艺.20260002155.
【2】杨国安.注重心理健康教育，提升学生心理素质.教科文艺.20260002107.
【3】杨静宜.家校社整合式教育对话的心理赋能机制研究 ——基于积极心理学视角的协同育人模式创新.教科文艺.20250002007.
【4】张琪.小学班主任“五育并举”视角下心理健康教育的融合路径.教科文艺.20250001977.
【5】周小平 刘晓.践行教育家精神，实现新课程教育改革和创新发展.教科文艺.20250001918.
【6】王建艺.美术教育对初中生心理健康的影响研究.教科文艺.20250001916.
【7】邹 洁.心育融学科，智慧润童心——小学心理健康教育与学科课程融合教学的探讨.教科文艺.20250001895.
【8】高 雅.小学英语教育创新与核心素养培育的关联研究.教科文艺.20250001812.
张 鋆; 教科文艺 ;2026
张桂芳; 教科文艺 ;2026
甘世辉; 教科文艺 ;2026
王佳星; 教科文艺 ;2026
刘芊妤; 教科文艺 ;2026
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