【1】杨静宜.家校社整合式教育对话的心理赋能机制研究 ——基于积极心理学视角的协同育人模式创新.教科文艺.20250002007.

【2】高 雅.小学英语教育创新与核心素养培育的关联研究.教科文艺.20250001812.

【3】张祥龙.“亚伯拉罕以子献祭”中的“亲亲”位置——从克尔恺郭尔《恐惧与颤栗》起头.哲学政法.20231001058.

【4】陈家琪.宗教现象学的两种素朴性.哲学政法.20231001057.

【5】邓绍光.现象学与神学——一个汉语神学人的初步观察与反省.哲学政法.20231001056.

【6】洪明超 文碧方.古希腊光辉今犹在——评赵林教授《古希腊文明的光芒.哲学政法.20231001055.

【7】包向飞 姚璇.凝思生命的芳香——读韩炳哲《时间的味道》.哲学政法.20231001054.

【8】王伟平.约翰·希克神义论思想探究——以《恶与仁爱的上帝》为中心的考察.哲学政法.20231001053.

【9】尹孟杰.对斯特普信念自由论证的两个反驳 ——基于信念意志主义与认知责任.哲学政法.20231001052.

【10】张继亮.功利主义与完整性是否相容?——对西方功利主义式完整性辩护路径的述评.哲学政法.20231001051.