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特殊教育小学美术教学中个性化教学策略的实践与思考

董俊

乌鲁木齐市儿童福利院  

摘要:在特殊教育小学美术教学中,个性化教学策略的实施具有重要意义。针对学生的独特需求,个性化教学不仅可以提升学生的艺术表达能力,还能够增强他们的自信心与自主性。通过优化教学方法,将学生的个人兴趣与能力水平作为教学设计的核心,教师能够更有效地激发学生的创造力,促进其全面发展。本文围绕上海版辅读学校培智教材的应用,探讨了如何在美术教学中灵活运用个性化策略,以更好地服务于特殊教育学生的学习和成长需求。
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