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小学班主任“五育并举”视角下心理健康教育的融合路径

张琪

武汉市东西湖区三店学校  

摘要:小学班主任在“五育并举”视角下融合心理健康教育,是一项复杂而细致的工作。这一教育理念要求班主任在关注学生的学业成绩的同时,还要重视大家的心理健康,通过多维度的教育策略促进学生全面发展。这篇文章将对小学班主任在“五育并举”视角下心理健康教育的融合路径进行探究。
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