摘要：“情境”是2022版新课标中的一个高频词，相比较2011版，新版课标高度重视情境在课程中的重要作用。基于情境的学习是落实素养立意的语文课程改革的关键条件。新的《语文课程标准》明确提出：“无论是课程内容的选择和组织，课堂教学的实施，还是教学评价的实施，都应该重视情境，尤其应该是在真实的情境下进行。”本文阐述在现行小语教材中突显情境，以新颖有趣、富有内涵的情境带动学生主动学习、创造性学习，更好培养学生语文核心素养的实施策略。