摘要：随着我国科学技术的不断发展，国际交流和互动日益密切，许多留学生来到中国进行学习和交流，来华留学教育蓬勃发展。《来华留学生高等教育质量规范(试行)》的颁布，标志着来华留学生教育管理进入全面提质增效及促进来华留学生内涵式发展阶段，针对性解决来华留学生真正进入中国学习后，出现的诸如交友、饮食习惯、行为差异等不同所带来的自卑感等问题，以缩短文化距离，缓解中国学生对来华留学生的芥蒂。基于此，文章从跨文化适应下来华留学生教育管理的必要性出发，探讨其对策，希望能为广大来华留学生教育工作者提供一些新恩路。