借助情境促进高中生地理深度学习的教学策略

王娟

重庆市璧山区璧山中学校

摘要： 深度学习是课程教学改革的重要思路以及培养学生核心素养的有效途径，通过创设教学情境，能促进深度学习发生。借助情境促进深度学习发生的机制，包括共同指向、双边互动、深度融合三阶段。情境教学和非情境教学下地理学习有不同的学习表征。基于此，提出借助情境促进地理深度学习的七条教学策略。

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关键字：

情境地理深度学习高中地理

分类：

地理

资助基金：

暂无项目资金资助

检索号：

202310000489

语种：

中文

在线出版日期：

2023-11-20(中国学术文献数据库平台首次上网日期，不代表论文的发表时间)

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发布观点

道珈道子 02-16 15:30:33

导师发了篇 SCI，未经我同意，将我列为一作。我如何撤销自己的名字，会一并撤销文章吗
zgshh2002 10-07 10:23:24

论文写好之后作者都希望能尽快发表，一般情况下论文发表都要经过这样几个环节，首先是投稿环节，将写好改好的论文发到指定的杂志社，等待编辑审稿，所以文章写出来还不是终点，学术人，怎么现在这么难
月亮奶盖bye 02-23 15:31:30

给主编和各位编辑老师一个大大的赞！学习啦！
悠悠然而生 07-07 10:37:09

对于自己所熟悉的领域，平时少不了读文献，读的文献多了，也就对哪个层次的文章应发哪个层次的杂志有大概的认知。所以在阅读本领域的文章时，可以有意地记录文章的质量与杂志的水平、文章从投稿到修回到接收的时间等
在天空的牧羊人 05-21 09:18:07

不知道你发表的文章属于哪一类，还有你自己对论文的定位是怎样的：一般有创造性的文章，建议改成英文，投国外期刊，SCI、EI类，若果感觉论文写得还可以，不想改成英文，自己也不是很急的话，可以投国内核心
天边的净土 05-01 21:00:24

论文知网上查重率为7.1%，在Paperpass上为20%，论文老师说我全篇抄袭，这是怎么回事？
阿苗二苗_ELFNails 05-22 17:18:48

论文被别人引用是怎样一种体验？真的佩服你们这些大神，写篇论文出来好像喝丝瓜汤一样，我们搞篇文章真的比登天还难。
天边的净土 03-01 15:34:52

想在期刊上发表文章，流程以及注意事项，希望同行赐教。