摘要：目的：积极心理学取向的团体辅导对医学生主观幸福感的干预。方法：选择某医科大学36名大学生作为研究对象，随机将其分成研究组和对照组，每组各18人，对照组进行常规辅导，研究组采取积极心理学取向的团体辅导，对比两组医学生主管幸福感。结果：两组医学生情感指数以及生活满意度得分在干预前无统计学意义（P>0.05）；在干预后研究组医学生明显高于对照组医学生，差异具有统计学意义（P<0.05）。两组医学生主观幸福感指数在干预前无统计学意义（P>0.05）；在干预后研究组医学生明显高于对照组医学生，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：积极心理学取向的团体辅导对医学生主观幸福感有着显著的干预效果，能够促进医学生主观幸福感提升。