【1】杨国安.注重心理健康教育，提升学生心理素质.教科文艺.20260002107.

【2】张琪.小学班主任“五育并举”视角下心理健康教育的融合路径.教科文艺.20250001977.

【3】周小平 刘晓.践行教育家精神，实现新课程教育改革和创新发展.教科文艺.20250001918.

【4】邹 洁.心育融学科，智慧润童心——小学心理健康教育与学科课程融合教学的探讨.教科文艺.20250001895.

【5】吕雪融.论趣味教学在新课标音乐教学中的应用.教科文艺.202415001644.

【6】曹钺.纠结的道德想象:正能量短剧的批判技术文化话语分析.教科文艺.202315001640.

【7】奚炜轩."变形记"与"招魂术"——评林棹《潮汐图》兼论"新南方写作".教科文艺.202315001639.

【8】易文杰.加速时代的上海叙述与慢速美学——以金宇澄《繁花》为中心.教科文艺.202315001638.

【9】李鲤.潮水起落之间——读王安忆的《五湖四海》.教科文艺.202315001637.

【10】刘婷.文艺批评的界限与价值——对蒋孔阳先生艺术标准问题的再阐释.教科文艺.202315001636.