【1】段文宁.结构化教学在地理教学中的实施 ——以高中地理“流域协作开发与保护”教学为例.教科文艺.20250001818.

【2】李雪梅.聚焦度量本质，培养学生量感 ——新课标视域下小学数学度量知识的结构化教学设计研究.教科文艺.20250001775.

【3】吕雪融.论趣味教学在新课标音乐教学中的应用.教科文艺.202415001644.

【4】曹钺.纠结的道德想象:正能量短剧的批判技术文化话语分析.教科文艺.202315001640.

【5】奚炜轩."变形记"与"招魂术"——评林棹《潮汐图》兼论"新南方写作".教科文艺.202315001639.

【6】易文杰.加速时代的上海叙述与慢速美学——以金宇澄《繁花》为中心.教科文艺.202315001638.

【7】李鲤.潮水起落之间——读王安忆的《五湖四海》.教科文艺.202315001637.

【8】刘婷.文艺批评的界限与价值——对蒋孔阳先生艺术标准问题的再阐释.教科文艺.202315001636.

【9】刘涛.创作与理论的交融:蒋孔阳诗论刍议.教科文艺.202315001635.

【10】曹晓华.英文新媒体译播策略与上海城市形象的对外传播.教科文艺.202315001634.