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新课程下的小学数学教学优化探究 ——以“分数的初步认识”教学为例
[期刊论文 ] 朱红叶 刘贝 蚌埠市固镇县实验小学 检索号 20250001942
摘要:新课程改革的深入实施为小学数学教学领域注入新活力的同时也为其教学带来了崭新的方法、先进的理念。对教学过程的各个环节也提出了更为严苛的要求,这无疑是教育事业发展的一次重大机遇。作为身处教育一线的工作者,教师.....
新课程理念;小学数学;分数认识;优化策略
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