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建构主义视角下基于美术核心素养的苗族银饰非遗教学实践 ——以《传承非遗手艺》为例
[期刊论文 ] 向民惠 龙山县第一中学 检索号 20250002049
摘要:苗族银饰锻制技艺作为国家级非物质文化遗产,如今却面临文化传承与技艺传播的双重挑战。本研究以建构主义理论和美术核心素养为指导,依托初中美术课程《传承非遗手艺》,探索非遗文化动态教学策略。通过创设情境、协作探究.....
建构主义;美术核心素养;苗族银饰;非遗教学
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