摘要：新课标强调，阅读教学在小学英语学习中占据重要地位，要求学生能够依据图片、贺卡等形式了解信息、内容及故事，并通过正确的读取方式养成良好的阅读习惯。因此，单元整体阅读教学策略的提出，旨在落实新课标的要求，提高小学英语.....

摘要：小学英语新课程标准高度重视课堂的教学、学习和评价。英语学科中教师教学、学生学习、评价构成了完整的课堂，也组成了完整的教育体系，三者是一体化的关系，也就是教学评一体化的概念。新时代教学、学习和评价三者需要有机.....

摘要：本文探讨了基于项目化学习（Project-Based Learning, PBL）的小学英语课堂教学设计与实践，以沪版牛津教材为蓝本，通过具体的教学案例，分析了项目化学习在提升学生英语核心素养、增强学习主动性和培养综合语言运用能力方面的.....

摘要：在教育改革的大背景下，学生核心素养的培养成为小学英语学科教学的重要目标，是学生成长和学习效果的重要评判依据。小学英语的单元整体教学是落实学生核心素养培养的重要方法和途径。教师应基于核心素养对单元整体教学进.....

摘要：在小学英语教学中，不仅要注重语言知识的传授和语言技能的培养，更应关注学生跨文化交际意识的培养。在这种教学背景下，小学英语教育应积极创新教学方式，强化学生对文化的深入理解与认识。本文通过 “挖掘－构建－选择”的教学.....

摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）明确要求教师要强化素养立意，围绕单元主题，对单元内容进行必要的整合或重组，引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探索，促进其核心素养综合表现的达成。但纵观.....

摘要：本文以小学五年级英语为课例，从主题确立，目标制定，学习活动设计与评价活动设计四个方面来呈现小学高年级英语“教-学-评”一体化的教学实践。通过具体的课堂实例，展示如何分析单元教材内容，引导学生深入理解教材，如何通过主.....

摘要：随着新课程改革的深入推进，教师的教育重心也逐渐转移为培养全面型人才，旨在推动学生综合素养的有机发展。小学英语，是学生学习英语的基础阶段，也是学生语言能力发展的重要时期。因此，在新课标发展的背景下，针对小学阶段英语.....

摘要：新课程改革背景对小学英语教学提出了新要求，为了促进教学优化，顺应改革趋势，小学英语教师必须立足于学生主体加强课堂教学，使学生能够在英语学习中生成核心素养，进而实现综合素质的全面发展。基于此，本文从实际情况出发，首先.....