摘要： 本文将资助育人工作与党史学习教育结合起来，坚持“以生为本、师生参与、需求导向、全面发展”的工作理念，分析资助育人功能的内涵，探究资助育人功能与党史学习教育两者之间的内在联系，最终提出资助育人工作要在提供精准帮扶的基础上，将党史学习教育融入日常资助育人工作中，在帮助受助学生成长成才的过程中，让党史学习教育深入人心。