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课程思政视域下网页设计教学创新实践研究 ——以超链接伪类应用为例

郭元芳

河南省郑州市信息技术学校  

摘要:在新时代课程思政建设背景下,本研究以《网页设计与制作》课程中的超链接伪类应用教学单元为实践载体,探索价值引领-知识传授-能力培养三位一体的教学模式改革。通过构建社会议题牵引-技术美学融合-伦理责任渗透的教学框架,采用项目驱动教学法,将社会主义核心价值观、科技伦理意识等思政要素有机融入专业技能培养。实践表明,该模式使学生在掌握CSS伪类技术的同时,审美能力提升显著(问卷显示87.6%学生认可),社会责任感得分提高21.3%(基于前后测对比),为信息技术类课程思政建设提供了可复制的实践范式。
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