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项目式学习驱动的初中物理跨学科实践教学 模式构建与实践探索

马艳文

山东省德州市齐河县永锋实验学校  

摘要:项目式学习是一种以学生为中心、以项目为载体的教学模式,能有效促进学生跨学科知识的整合与应用。本文基于项目式学习理念,探索构建了初中物理跨学科实践教学新模式,文章分析了当前初中物理跨学科实践教学存在的问题,提出了项目式跨学科教学模式的构建策略,包括选择与物理知识密切相关的跨学科项目主题、引导学生开展自主探究与小组协作、提供丰富的实践活动与创新成果展示平台。
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