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核心素养导向下的小学数学概念教学研究

陈业秀

南宁市五象新区第三实验小学   

摘要:随着教育改革的不断深入,核心素养的培养成为了教育的核心目标。小学数学作为基础教育的重要组成部分,对于学生核心素养的培养起着至关重要的作用。而数学概念是学习数学知识的基础,是学生进行数学思维和解决问题的重要工具。因此,在核心素养导向下,研究小学数学概念教学具有重要的现实意义。本文通过对核心素养导向下的小学数学概念教学进行深入研究,分析了当前小学数学概念教学中存在的问题,提出了相应的教学策略和方法,旨在提高小学数学概念教学的质量,培养学生的数学核心素养。
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