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新教育视域下农村小学生行为习惯养成教育策略研究

赵映书

云南省文山州丘北县腻脚乡中心小学校  

摘要:随着新时代素质教育理念的深入人心,学生的综合素养发展与良好行为习惯的养成受到广泛关注。行为习惯是在日积月累中逐步形成,而小学生正处于行为习惯养成的关键阶段,那么作为学生的引导者与教育活动的组织者,农村小学教师应结合农村地区的诸多现实因素完善思政与班级管理等教育活动,予以学生正向的成长指引,帮助其纠正不良行为习惯,使之逐步成长为一名高素质人才。本文就针对新教育视域下农村小学生行为习惯养成教育展开策略探究。
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