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初中英语听说课教学中培养学生思维品质的实践探索 ——以七年级上册Unit 2 We are Family Section A第1课时为例

刘美君

江西省萍乡市莲花县升坊中学   

摘要:本论文以初中英语“We are Family Section A”听说课教学为例,深入探讨如何在英语课堂教学中培养学生的思维品质。通过对教学目标、教学过程及教学方法的详细阐述,探讨在词汇学习、对话理解与角色扮演等环节激发学生逻辑思维、批判性思维和创新思维的策略,为初中英语教师在课堂教学中培养学生思维品质提供实践参考。
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