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语文阅读教学新视角:探索学生综合能力提升的策略与实践

张 杰

庆云县常家镇初级中学  

摘要:本文尝试深入探讨语文阅读教学与学生能力发展之间的内在联系,针对语文阅读教学中缺乏兴趣、理解能力不强、缺乏批判性思维等核心问题,提出情境化阅读及跨学科融合等教学策略,通过具体案例分析,展示了这些策略在提高学生的阅读理解能力、批判性思维和创新能力方面的显著成效。
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