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新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

王 椰

华池县列宁学校  

摘要::随着新课程的推进,小学数学教学越来越注重学生主体性和实践能力的培养。创设有效的数学问题情境,不仅能够优化教学内容,减轻学生的学习难度,还能打造趣味课堂,激发学生的学习兴趣,引导他们自主思考,培养数学思维能力。本文从新课程背景下小学数学教学中有效问题情境创设的必要性出发,分析了当前存在的问题,并提出了相应的创设策略,包括以游戏为载体创设问题情境、以生活为根本创设问题情境、以逻辑为主线创设问题情境等,旨在帮助小学数学教师合理创设问题情境,满足新课程改革要求,提高小学数学教学质量。
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