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打破思维定式:小学高年级数学应用题解题能力的培养

贺 娟

新疆省维吾尔自治区和田地区墨玉县喀拉喀什镇一贯制学校(第四中学)  

摘要:以发展小学生数学核心素养为目标,在小学高年级数学应用题解题能力培养中,教师以“打破思维定式”为突破口,帮助小学生开阔数学眼界、发展数学能力,逐步形成应用题解题思想,强化应用题解题技能。打破思维定式,以凸显学生的主体地位为核心,科学培养学生的学科意识、学科思想、学科技能,使小学生在掌握数学知识过程中建构应用题解题思维。本文重点讨论思维定式的危害和打破思维定式的方法;利用分析小学高年级应用题解题能力培养现状,提出数学教学策略。
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