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基于核心素养视域导向下的初中语文 大单元整体设计的理论研究

薛永伟

东莞市翰林实验学校  

摘要:初中语文大单元整体设计以遵循学生发展与认知规律为基础,通过主题或专题为载体,以内在逻辑为依据整体建构、整合、开发和重组学习内容的连续学习的学习方式。把语文学科的审美与鉴赏、梳理与探究、表达与交流有机地结合起来,使语文学习生本化、生活化、情景化,同时借助翔云数字教材应用平台致力于学生对知识技能的意义建构,提高学生理解和运用知识的能力与意识,进而使在提升学生学科素养的同时促进其高阶思维的发展。
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