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探索小学数学课堂教学评价理念与评价方式的创新

陈建洪

重庆市石柱土家族自治县砫蒲小学校  

摘要:本文旨在探索小学数学课堂教学评价理念与评价方式的创新,以适应新课标对小学数学教育的要求。通过分析新课标对小学数学课堂教学评价的具体要求,提出了引入多元评价主体、从多维度进行评价、分层设计评价标准、采用多样评价方式等创新策略,旨在促进学生数学素养的全面发展,提升小学数学课堂教学的质量和效率。
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