【1】肖梦馨.AI激活学生创造力的高中地理教学实践研究 ——以“上海市和黑龙江省产业结构变化比较”为例.教科文艺.20260002212.

【2】梁钰才.人工智能赋能教学创新的实践研究 ——以国家中小学智慧教育平台为例.教科文艺.20260002205.

【3】胡争争.人工智能技术和历史教与学的有机融合研究.教科文艺.20260002184.

【4】黄春祥.小学综合实践活动与现代信息技术教学融合的探究.教科文艺.20260002180.

【5】李丹妮.智能技术辅助下钢琴视奏能力的分层训练模式探索.教科文艺.20260002174.

【6】郑懿函.智能技术在项目化学习中的应用研究 ——以项目活动“童乐小筑探索营”为例.教科文艺.20260002171.

【7】陶维丽.“智”引小学道德与法治：信息技术驱动的新教学范式.教科文艺.20260002170.

【8】张忱忱.人工智能促进幼儿创造力发展的策略研究.教科文艺.20260002164.

【9】毛灿华.运用多元路径助力小学古诗词内涵的深度理解.教科文艺.20260002160.

【10】张海林.AI 在小学语文教学中的应用路径与现实反思.教科文艺.20260002141.