摘要：伴随科技的进步与发展，很多产业学院也逐步开展转型，在高校中，教师是促进转型与发展的重要因素。因此为了能够推进产业学院更好的转型与进步，最关键的就是要促进学校教学师资队伍的建设与转型。根据学校自身独特的特点来创.....

摘要：本文主要针对目前写作教学中学用分离的情况，围绕主题语境，整合写作所需文本信息，拓展学生思维局限，聚焦结构、内容、语言三方面，完成从“输入-内化-输出”的有效连接，从而解决学生写作中的困难，实现学生英语读写能力协同发展.....

摘要：项目式学习以学生为中心，通过完成实际项目促进知识建构与能力提升，近年来在教育领域广泛应用。它强调在真实或模拟情境中团队合作解决实际问题，培养实践、创新和团队协作能力。将项目式学习引入中职计算机专业课程改革，可.....

摘要：在教育领域，尤其是特殊教育中，食育不仅仅关乎饮食习惯的培养，更深层次地，它涉及到了如何通过食物及其相关的学习活动，帮助学生特别是培智学校的学生，发展出更全面的能力，包括但不限于生活技能、认知功能、情绪管理及社会交往.....

摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养成为了教育的核心目标。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生核心素养的培养起着至关重要的作用。而数学概念是学习数学知识的基础，是学生进行数学思维和解决问题的重要工.....

摘要：随着新时代素质教育理念的深入人心，学生的综合素养发展与良好行为习惯的养成受到广泛关注。行为习惯是在日积月累中逐步形成，而小学生正处于行为习惯养成的关键阶段，那么作为学生的引导者与教育活动的组织者，农村小学教师.....

摘要：本论文以初中英语“We are Family Section A”听说课教学为例，深入探讨如何在英语课堂教学中培养学生的思维品质。通过对教学目标、教学过程及教学方法的详细阐述，探讨在词汇学习、对话理解与角色扮演等环节激发学生逻.....

摘要：以主题意义为引领，展开初中英语大单元阅读教学工作，需精准分析教学特点，明确学生学习需求，构建完善的教学课堂，切实满足学生学习、发展需求。本文结合教学实践，以主题意义为指导，探索实施初中英语大单元阅读教学的有效策略，致.....

摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科学习已经成为研究的热点和重点。在课堂教学中，问题是教师和学生之间互动的桥梁，教师所创设的问题能指引学生的思考方向，能决定学生的思维开阔程度，更关乎学生的视野和文化积累效果如何。对此.....

摘要：本文尝试深入探讨语文阅读教学与学生能力发展之间的内在联系，针对语文阅读教学中缺乏兴趣、理解能力不强、缺乏批判性思维等核心问题，提出情境化阅读及跨学科融合等教学策略，通过具体案例分析，展示了这些策略在提高学生的.....